新闻通讯员 胡思 鲁秀丽 郭嘉

“吉山吉水吉文化，仙山贡水侗乡情。送教帮扶千里行，城乡共研暖人心。”为促进优质教育资源共建共享，6月8日，武汉市青山区吉林街小学党总支书记罗强、副校长叶静带领骨干教师团队，赴恩施州宣恩县长潭河侗族乡中心小学开展为期三天的对口帮扶活动。此次活动通过示范课展示、教学研讨、班级管理经验交流、学生家庭走访及“班级手拉手”联谊等形式，搭建起优质教育资源共享的桥梁，为推动城乡教育均衡发展注入强劲动力。

情系教育 共启帮扶新篇

6月9日上午，帮扶活动启动仪式在长潭河侗族乡中心小学隆重举行。武汉市青山区吉林街小学党总支书记罗强与长潭河侗族乡中心小学校长毛德红分别致辞，双方就深化校际合作、促进教育资源共享达成共识。

启动仪式上，吉林街小学向长潭河侗族乡中心小学捐赠361份学生文具以及8套文体用品，为乡村学子送去温暖与关怀。此次购买捐赠物资的全部资金均源自吉林街小学“六一”儿童节爱心义卖活动筹得的善款。

参观校园同探文化之韵

欢迎仪式后，在长潭河侗族乡中心小学领导的带领下，吉林街小学送教团队参观了校园，了解了学校的基本情况。整个校园干净、整洁，学生热情、大方，学生课间活动充满活力，深深感染着每一位送教教师。

午餐时间，吉林街小学的老师们进行了校园陪餐，深入了解了学生们的在校生活。

深耕课堂 共研教学之道

吉林街小学胡思老师带来了语文课《伯牙鼓琴》，以精妙的教学设计带领学生领略文言文的魅力，胡老师以古琴音频创设意境，带领学生通过节奏诵读、意象解析，破译“高山流水”的知音密码，将文言文教学与传统文化审美巧妙融合。

长潭河侗族乡中心小学石金林老师执教了《诺曼底号遇难记》一课。课堂上，石老师以紧张的海难情境切入，引导四年级学生透过人物对话与动作描写，感悟哈尔威船长的英雄品格，课堂设计紧扣文本情感脉络，互动环节中学生积极演绎角色内心，展现乡村课堂的思辨活力。

吉林街小学鲁秀丽老师执教四年级数学课《营养午餐》，将生活与数学巧妙结合，通过饮食搭配的实际问题，引导学生运用统计与优化知识解决问题，培养数学应用意识。课堂设计层层递进，凸显新课标理念下的探究式学习。

长潭河侗族乡中心小学胡珍杰老师执教二年级《数学广角——推理》一课，胡老师以游戏化教学激发兴趣，通过“猜一猜”等活动，让学生在轻松氛围中掌握简单推理方法。教学环节环环相扣，注重低段学生思维习惯的培养，体现了对学情的精准把控。

吉林街小学郭嘉老师的六年级信息课《人工智能之机器学习》，以生动案例引入人工智能概念，通过互动体验让学生直观感受机器学习的应用。课堂融合趣味性与知识性，激发了乡村学生对前沿科技的探索热情，为信息素养培养埋下种子。

课后，两校教师分学科开展互动研讨。授课教师深入说课，分享教学思路与设计意图，大家围绕教学难点、课堂策略等展开热烈交流，在思维碰撞中探寻更适合乡村学校的教学方法，切实解决教学实际问题。

智慧共享 共探育人之策

吉林街小学副校长叶静带来《破“两难”之局 筑幸福之班》专题分享，毫无保留地传授班级管理经验。她从学生习惯养成、家校沟通策略等方面入手，结合具体案例，生动诠释了如何用智慧与情感赋能班级管理。

随后的讨论环节中，长潭河侗族乡中心小学的青年班主任们提出了自己在工作中的困惑，叶校长热情解答，大家畅所欲言，交流育人心得，为提升学生管理水平共同探索有效路径。

班级牵手 共育友谊之花

“班级手拉手” 联谊启动仪式温馨上演。吉林街小学207班与长潭河侗族乡中心小学201班通过播放问候视频、交换手写信件与小礼物，架起了跨越地域的友谊桥梁。

两校班主任现场签订《班级联谊协议》，明确后期将持续开展 “班级手拉手”活动，让两班学生在互动中共同进步、共同成长。

暖心走访 共筑成长之路

送教团队分组开展“暖心入户・携手同行”学生家庭走访活动。罗书记、叶校长和吉林街小学的老师们在班主任老师的陪同下，深入留守儿童、特殊困难家庭学生家中，为孩子们送去了学习用品，用实际行动传递关爱。

吉林街小学党总支书记罗强表示：此次对口帮扶活动的开展，不仅为长潭河侗族乡中心小学带来了先进的教育理念与教学方法，也为两校教师搭建了相互学习、共同提升的平台。未来，青山区吉林街小学与长潭河侗族乡中心小学将继续深化合作，持续推动教育资源共建共享，为实现教育均衡发展贡献更多力量。

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