新闻通讯员 袁梦

面对青少年周末“看护难”，武汉光谷花山街道杏园社区深入调研走访，创新推出“周六伴”课堂服务项目。该项目自2021年5月启动以来，已成功举办150余期活动，累计服务青少年超过4000人次，不仅有效缓解了家庭周末看护压力，更成为青少年增长见识、锻炼能力、涵养品格的重要平台，成为社区青少年服务的重要品牌。

“轮值家长”从服务换名额到社区治理新兴力量

11月30日，在刚刚结束的“周六伴”课堂上，轮值家长志愿者肖甜正手脚麻利地收拾着孩子们刚脱下的马甲，口中还不忘叮嘱孩子们回家路上务必注意安全，像肖甜这样的轮值家长志愿者，社区已有89位。

“周六伴”课堂在初期面临服务力量不足的挑战，社区以“服务换名额”为激励，吸引青少年家长参与课堂轮值，并相继完善管理机制和积分优待激励机制，有效激发了家长参与热情，最终孵化出“轮值家长”志愿服务队，他们主要负责课堂教学辅助、学员签到签退、课间安全看护等工作，成为保障课堂稳定运行的中坚力量。

起初，部分家长参与志愿服务仅为了兑换孩子参与课堂的优先权，但随着时间推移，他们也从单纯的参与者转变为社区治理的新兴力量，在服务过程中也实现了个人价值的提升与自我成长。志愿者周英荣获高新区“最美志愿者”荣誉称号，志愿者汤燕结合自身特长，创办了自己的便民缝纫小店，将“助人”精神从志愿服务延伸到了自主创业和服务邻里的新领域，实现了个人发展与社区服务的良性互动。

从“周六伴”学员到社区志愿者的成长之路

在社区大厅的“杏”福主题作品展示区，一幅描绘“杏”字的简笔画帆布包正悬挂在最显眼的位置，其作者正是李博瑞。当时，他还是一名五年级的小学生，同时也是“周六伴”课堂的积极参与者，他曾表示：“我觉得很开心，有邻居喜欢我的画呢，我以后还要跟大家一起为我们社区做更多事情！”如今，李博瑞已成长为一名初三的学生，并加入了社区青年志愿服务者的行列。在今年社区五四青年节的活动上，他通过一段热情洋溢的演讲，分享了从“周六伴”课堂学员到社区志愿者的心路历程，赢得了在场观众的阵阵掌声。

“周六伴”课堂自2021年5月启动以来，已累计开展4余年，服务青少年超过4000人次，陪伴了一批批孩子的成长，持续性开展的“周六伴”课堂成为社区青少年假期的快乐源泉，从“周六伴”课堂走出来的学员，从被服务的对象，成长为社区服务的提供者，为社区治理注入了新鲜血液，更激发了更多青少年参与社区事务的热情。他们成立了“先锋少年”志愿服务队，常态化开展“学雷锋志愿服务月”“大手牵小手”等志愿服务活动、“杏福花园”规划设计、“美丽小天使”文明劝导等美好环境共创活动。

多彩课程——不只陪伴，更是成长

在华中农业大学研学活动中，陈毓翀在小伙伴的鼓励下，用英语与巴基斯坦留学生进行了简单的交流问好，一旁的志愿者赶紧用手机记录了下来，看到孩子的勇敢表现，家长连连称赞孩子长大了；唐梓橦在武汉理工大学陶艺实训基地沉浸式体验了陶瓷制作过程后，暑期便与家长共同踏上了探访景德镇瓷器的旅程；刘茂勋在马鞍山森林公园徒步行中，收集植物颜色，率先完成专属“春日色谱”，获得“自然观察员”证书。在“周六伴”的课堂上，这样的成长瞬间还有很多。

面对青少年多元化需求，“周六伴”课堂建立常态化调研机制，确保课堂内容与青少年需求和兴趣爱好高度契合。当前已完成线上线下调研8次，收集有效问卷316份，累计开展150余期活动，课堂采用“每月一主题，周周有活动”模式，内容涵盖志愿服务、非遗手作、安全教育等多元领域。通过整合高校、科普机构及社会资源，打造以高校研学行、科技馆探索营、公园徒步行为主题的“行走的教育课堂”，累计开展外出研学活动20余期研学活动，构建“场景化知识工场”，有效突破家庭资源壁垒，拓宽了孩子们的认知视野，在实践探索中重塑青少年的成长路径。

探索“抵偿收费”模式，让项目更可持续

课堂前期费用由社区惠民资金全额承担，为了让项目可持续，社区积极探索采取“社区分担一部分+家长贡献一点+机构优惠一点”的综合模式。引入专业力量，与“博爱社区服务中心”建立合作，根据不同课程类型和活动成本，制定了差异化的收费方案，家长承担比例不足市场价的1/3，有效缓解了社区惠民资金的压力，让“周六伴”课堂项目可持续地发展下去。正如许多家长所言，四年来的风雨坚守，早已超越了一堂普通的课程，成为了孩子不可或缺的“成长加油站”，也是我们安心托付的社区托管。

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